2026年6月27日至7月11日，电子科技大学师生代表团赴法国鲁昂高等电子工程工程师学院（ESIGELEC），完成为期15天的国际化工程教育交流活动。本次项目以“工程实践与文化浸润双轨并行”为特色，通过系统专业课程学习、工业现场实地参访和诺曼底历史文化深度探访三大板块，让学生在课堂、实验室与城市现场之间建立起对法国工程教育与工业文明的立体认知。

一、课堂与实验室联动：构建跨学科工程学习路径

ESIGELEC为代表团量身打造了覆盖电子工程、自动控制、雷达技术与机器人应用的核心课程体系，将理论讲授、仿真实验与工程案例深度融合。

在嵌入式系统课程中，Mr.R.Khemmar教授围绕微控制器原理展开教学，从输入输出接口、程序逻辑到传感器控制层层递进，引导学生通过Arduino平台完成电路连接与代码调试。小组协作式的实验环节，让抽象的控制逻辑转化为可观察、可调试、可验证的具象结果，帮助学生理解嵌入式系统在智能设备与工业控制中的实际应用。

自动控制系统课程由Mme.R.Hajri主讲，从反馈机制、稳定性分析到控制策略，系统梳理了控制理论的核心框架。课程结合工业生产、智能交通与机器人系统等真实场景，让学生认识到现代工程并非简单的指令执行，而是持续感知、判断与修正的闭环过程。

雷达技术专题同样是本次课程的亮点。曾任泰雷兹集团雷达部门创新总监的Mr.Ph. Eudeline教授，结合航空航天、国防安全与交通监测等应用场景，系统梳理了雷达从历史发展到现代应用的技术脉络，深入讲解信号处理、目标探测与距离测量的核心原理，拓展了学生在电磁感知领域的技术视野。

机器人课程上，Mr.M.Masmoudi教授从机械结构、运动学基础讲到工业应用选型，并通过RoboDK仿真软件展示工业机械臂的典型作业流程。数字化仿真训练让学生在接触真实设备前，即可完成路径规划、姿态调整与工艺动作验证，充分体现了法国工程教育"理论前置、虚实结合"的教学特点。

此外，Mme. Leila Buchmann开设的法国文化课程，从语言礼仪、城市生活到饮食文化，以互动式教学帮助学生跨越文化认知门槛。

学校还安排了实验室参观与校内交流，让学生近距离接触科研设备与工程训练环境，将短期访学从"知识输入"推向"沉浸式体验"。

二、工业现场探访：感知法国交通与能源体系的工程底色

企业参访环节，师生代表团先后走进阿尔斯通Petit-Quevilly生产基地与帕卢埃尔核电站，从轨道交通装备制造到核能系统运行，实地感受法国工业对安全、质量与工程协同的极致追求。

在阿尔斯通轨道交通变压器制造基地，师生们深入生产一线，系统考察牵引变压器从设计、材料准备、绕组制造、绝缘处理到装配测试的完整工艺流程。作为电力机车与动车组的核心电气部件，牵引变压器承担着高压电能转换与供电适配的关键功能，其性能直接决定列车运行的可靠性与能效水平。参观过程中，学生们直观感受到大型交通装备制造对产品一致性、质量追溯与工位管理的严苛标准，也对"核心部件决定系统实力"的工程逻辑有了更深理解。

核电站参访则让学生对能源工程的复杂性建立了全新认知。在技术专家的讲解下，代表团了解了压水堆从热能产生、蒸汽驱动到电力输出的完整能量转换链条，以及数字化监控、辐射防护、应急预案与人员培训共同构成的安全保障体系。受安全与保密要求限制，核心生产区域未作拍摄记录，但近距离观察到的规范化管理与多重冗余设计，让同学们深刻体会到"安全不可妥协"的工程原则。

两场参访横跨交通与能源两大领域，却共同指向现代工程的核心逻辑——系统复杂、标准严格、质量可追溯、安全零容忍。学生们在工业现场看到了课堂知识的落地形态，也更加理解电气工程、控制技术、材料工艺与项目管理之间密不可分的关联。

三、塞纳河畔行走：在鲁昂古城读懂诺曼底千年文脉

除工程学习外，项目专门设置了鲁昂历史文化探访专题，让学生在行走中触摸诺曼底的历史厚度，理解科技与人文共生的深层逻辑。

鲁昂古称Rotomagus，自古罗马时期便沿塞纳河发展。老城的石板街巷、半木结构房屋与钟楼塔影，完整保留着中世纪城市的空间肌理；从主教座堂、市场广场到市民街区的格局延续，让学生直观看到欧洲历史城市如何在保护与更新之间保持活力。

鲁昂圣母大教堂是此行的重要文化坐标。作为诺曼底哥特建筑的典范，其繁复雕刻的西立面、飞扶壁与高耸拱顶，展现着中世纪建筑工程的非凡成就。印象派画家莫奈曾以数十幅作品捕捉大教堂在不同光线下的色彩变幻，让一座石头建筑同时承载了信仰、工程与艺术三重维度。学生们驻足教堂前，得以同时读懂中世纪的建造智慧与近代艺术的光影革命。

老城中心的鲁昂大钟（Gros-Horloge）横跨街道，其14世纪的钟表机制与文艺复兴拱廊，记录着城市自治与市民商业的发展历程。旧市集广场则因圣女贞德的历史记忆而具有特殊重量，让同学们在历史现场思考信仰、权力与文明传承的复杂议题。此外，鲁昂美术馆的印象派藏品、塞纳河畔的城市天际线，也共同构建起对诺曼底文化的多维感知。

代表团走进巴黎，在城市地标与文化空间中完成从诺曼底地域文脉到法兰西文明核心的认知升维。

在埃菲尔铁塔脚下，师生们不仅打卡这座城市精神符号，更以工程视角拆解了这座工业革命时代的建筑奇迹。这座由上万件金属构件精准铆接而成的钢铁巨构，打破了19世纪人们对建筑高度的认知，其风工程设计、模块化建造思路与百年结构耐久性，至今仍是土木工程领域的经典范例。同学们驻足观察塔身的桁架结构与现代升级的灯光、通讯系统，直观感受经典工程设计跨越时代的生命力。

巴黎歌剧院则以华丽繁复的建筑语言，展现了艺术与工程的深度融合。这座折衷主义建筑的典范之作，既有极尽精美的巴洛克内饰与大理石廊柱，也藏着极具巧思的工程设计：马蹄形观众厅的声学构造实现了自然声场的均匀扩散，复杂的舞台升降机械系统支撑着百年间的艺术演出，大跨度穹顶与多层建筑的结构平衡则兼顾了视觉美学与使用功能。同学们在感受古典艺术氛围的同时，也对建筑声学、舞台机械与结构设计的协同价值有了更具象的认知。

从工业时代的钢铁丰碑，到活化新生的艺术场馆，再到打破常规的先锋建筑，巴黎之行让同学们在人文与工程的交织中，读懂了法兰西文明既尊重历史又勇于创新的特质。整场人文探访从鲁昂到巴黎层层递进，让学生在行走中体会科技与人文共生共荣的深层内涵。

四、结语：以国际视野培育未来工程人才

十余天的交流行程紧凑而充实，课堂上的思维碰撞、工厂里的实地观察、古城中的文化浸润，共同构成了一次完整的国际化工程教育体验。学生们不仅在专业技术层面收获了前沿知识与实践视角，更在跨文化交流中拓展了全球视野，理解了工程技术背后的社会价值与文化根基。

电子科技大学与ESIGELEC长期保持深度合作，本次交流既是双方联合培养卓越工程师的常态化实践，也是探索"科技+人文"融合育人模式的又一次落地。未来，两校将继续深化教学资源共享、师生互访与科研合作，为培养兼具技术实力与国际视野的创新型工程人才持续发力。